مونتيسوري هو منهج تعليمي تربوي يعتمد على
تنمية شخصية الطفل من النواحي النفسية والعقلية والروحية والجسدية الحركية هذا
النظام التعليمي العالمي يرتكز على تطوير قدرات الطفل بأنشطة تجمع بين التفاعل مع
البيئة والتعلم ، وضعت هذا المنهج المدرسة والمربية الايطالية الدكتورة ماريا
مونتيسوري ذات شهرة كبيرة عالميا استعانت لتحقيق ذلك بالملاحظة والمراقبة والتجارب
ويطبق على الأطفال من عمر 3 الى 18 سنة وتعتمد بشكل أساسي على مراقبة
سلوك الطفل وتجربة تفاعله مع الطبيعة.
ماريا مونتيسوري:
ولدت فى
إيطاليا سنة 1870 وتوفت فى هولندا سنة 1952 . رشحت لجائزة نوبل للسلام 3 مرات ،
تبنت فكرة تربية الأطفال وفق ميولها لتنميهم روحيا وفكريا عبر أنشطة تلبي حاجاتهم
، أسست مدرسة للمعاقين أسمتها أورتو فرنكا وعملت مديرة لها لمدة سنتين ، حققت
نجاحا جعلها تكتشف أن طرق وأساليب تعليم الأطفال بها أخطاء.
طريقة مونتيسوري التعليمية تقوم على أساسها
مراقبة النظام البيولوجي لنمو الطفل بهدف تصميم منهج تعليمي يراعي إمكانيات
وخصوصيات لكل طفل وأساس هذه الطريقة تقوم على توفير وسائل التربية الذاتية في بيئة
الطفل ويشترط أن تكون طبيعية قادرة على اثارة اهتمام الطفل ، وبناء عليه تشير
القاعدة لهذا المنهج أن يساعد النظام الخارجي فى بناء النظام الداخلي وتطبق هذه
القاعدة فى فصول من خلال تجهيز الأدوات حسب المواضيع التعليمية ، حسب هذا النظام
يجب أن يكون داعما وموجها لطبيعة الطفل.
اهم ركائز
منهج مونتيسوري
·
التركيز
على حرية واستقلال الطفل ضمن الحدود .
·
احترام
النمو النفسي الطبيعي للطفل بالإضافة للنمو التكنولوجي في المجتمع .
·
اختيار
الطالب للنشاطات التي يفضلها من نشاطات محددة .
·
فصول
مونتيسوري هادئة وأمنة ومنظمة لتؤمن للطفل بيئة هادئة للتركيز والتنظيم.
·
يبنى
الطفل معرفته من خلال الاحتكاك والتفاعل الجسدي مع البيئة لتكوين الصورة الذهنية
لديه .
·
يكرر
الطفل النشاط او التمرين لعدة مرات حتى يتقنه .
·
منهج
مونتيسوري هو أسلوب حياة يتبعه الأسرة كلها .
·
تشجيع
الطفل على تحمل المسؤولية والمشاركة .
·
يتعلم
الطفل كل شئ فى وقته .
مراحل نمو
الطفل حسب مونتيسوري
اهتمت دكتورة ماريا مونتيسوري فى منهجها على
صحة الطفل والتربية الخلقية النشاط الجسماني وقسمت مراحل عملية التنمية البشرية
للإنسان الى اربع مراحل أساسية تمتد من عمر الولادة إلى عمر 24 سنة .
المرحلة
الاولى من عمر الولادة الى 6 سنوات
اشادت الدكتورة مونتيسوري الى اهمية الست سنوات
الاولى من حياة كل طفل فهذه الفترة تتميز بكونها التى يتأقلم فيها الطفل مع من
حوله وتنقسم الى ثلاث مراحل وهى
·
مرحلة
استيعاب العقل : يتأثر الطفل بالبيئة المحيطة
وتشكل أساس على تعامله فى المستقبل .
·
الفترات
الحساسة : تكرار الطفل لأنشطة معينة حتى يتقنها .
·
فترة
الوعى الكامل : الوعي الكامل للطفل لتطبيق ما اكتسبه
و تعلمه من مهارات .
وفى هذه المراحل العمرية يميل الطفل لاكتشاف
وتنمية القدرات النفسية والجسدية وترتكز انشطة مونتيسوري فى هذه المرحلة على
مهارات اللغة والنظام والحواس والتركيز على السلوك الاجتماعي .
المرحلة
الثانية من عمر 6 سنوات حتى 12 سنة
فى هذه المرحلة يحدث للطفل تغيرات نفسية وجسدية
، مما يطور الفصول والمواد الدراسية والوسائل الطبيعية لتناسب هذه التغيرات ، ومن
الصفات التى تتطور في هذه المرحلة الميل الى العمل فى مجموعات والخيال والحس
الأخلاقي والتنظيم والقدرات الابداعية والفكر المستقل .
المرحلة
الثالثة من عمر 12 حتى 18 سنة
وهى مرحلة المراهقة ، تتميز بتغيرات جسدية
مرتبطة بعمر البلوغ وتغيرات نفسية ، النشطة فى هذه المرحلة يجب ان تراعي خصوصيات
المرحلة كعدم الاستقرار النفسي والشعور بالكرامة والاعتزاز بالنفس وهى مرحلة بناء
الذات دائما .
المرحلة
الرابعة من عمر 18 حتى 24 سنة
مرحلة النضوج ، لم تطور مونتيسوري أنشطة
تعليمية لهذه المرحلة واعتمدت على منهج لتطوير الذات لاشخاص نضجوا فى ظل فلسفة
مونتيسوري .
بيئة التعلم على حسب منهج مونتيسوري يقوم على :
الحرية والنظام والطبيعة والجمال والجو العام والمجتمع ، في فصول التعليم فى نظام
منتسوري تقوم على هذه النقاط ، وكل مابها يناسب المرحلة العمرية للطفل ، فالمتعلم
هو محور أساسي وليس المعلم وله حرية التعبير وممارسة نشاطاته ، فيعتمد فى منهجه
على عمر الطفل العقلى وليس عمره البيولوجي .
دور المعلم فى منتسوري هو ملاحظة الطفل وتحديد
اهتماماته وميوله واعداد البيئة الملائمة له .
يمكن استخدام الأمثلة التالية فى إطار تدريب الطفل فى نظام مونتيسوري :
- سكب
المياه والحبوب فى زجاجة عن طريق قمع.
- فتح
و غلق صناديق وعلب.
- طي
الملابس وفكها.
- رفع
ووضع أشياء سهلة الكسر.
- رفع
سجاده صغيره الخاصة بالأرض وطيها وفكها مرة أخرى .
- تلميع
الأثاث والمرايا.
- ترتيب
السرير.
- غسل
الأوانى وتجفيفها.
- ترتيب
زهور زهرية.
- ربط
الأحذية.
- تعليق
الملابس بشماعة.
- تحية الناس بطرق زوقية.
فى منهج مونتيسوري يقدم المعلم/ة الدرس للاطفال
بشكل منفرد وبامكان الآخرين المراقبة إذا كانوا مهتمين ، ليس على الطفل المشاركة
فى عمل غير مستعد له ، يتعلم الطفل من خلال العمل أكثر من الاستماع ، ويقوم على
حرية الاختيار ما يناسب رغبته واهتمامه .
يطور نظام
منتسوري :
·
قدرة
الطفل العقلية .
·
قدرة
السيطرة على الحركة .
·
استخدام الحواس
.
·
تطور
الإدراك .
·
التطور
الإرادي .
·
التطور
العاطفي .
·
التطور
الأخلاقي .
·
التطور
الاجتماعي .
·
تطور
اللغة .
ذكرت مونتيسوري ان كثير من الاطفال نعتقد انهم
غير منضبطين وهم محبطون لعدم وجود تحفيز مناسب لأن بيئة التعلم غير مناسبة لهم ،
ولهذا فيهتم نظام مونتيسوري بتطوير الانضباط الشخصي والتطوير للطفل اجتماعيا
وعاطفيا وأخلاقيا و إراديا والابتعاد عن السيطرة على الطفل من خلال المكافأة
والعقاب .
منهج مونتيسوري متبع منذ مائة عام على ثوابت
أساسية وأفكار دكتورة ماريا مونتيسوري وأضيفت لها فقط التغييرات المناسبة
للعصر مثل استعمال الحاسوب وتعديل تمارين لجعلها تتماشى مع الثقافة والبيئة
المحيطة.
كيفية تربية الأطفال تربية سليمة
 |
| تعليم الأطفال بطريقة مونتيسوري |
كيفية تربية الأطفال تربية سليمة
تعليقات
إرسال تعليق